審查資料項目

審查重點

準備指引

修課紀錄(A)

書面報告(B)

社會領域探究活動成果或特殊類型班級之相關課程學習成果(E)

高中自主學習計畫與成果(F)

服務學習經驗(I)

非修課紀錄之成果作品(K)

特殊優良表現證明(M)

多元表現綜整心得(N)

就讀動機(P)

1. 重視人文社會相關學科整體表現。
    
2. 重視學習過程的反思。
   
   
3. 學習動機明確，闡述有條理、未來學習規劃與人社領域有明確關聯性。
   
   
4. 具備與人社領域相關的多元能力。
   
   
5. 長期投入人文社科領域探究活動且有具體事證。
   
   
6. 重視參與人文社科領域探究活動的歷程與反思。

1. 修課紀錄：本班綜合評量人文社會相關學科選修與成績表現。
   
   
2. 課程學習成果：人文社科領域相關課程之書面報告及探究活動成果至多3件。
   
   
3. 非修課紀錄之成果作品：人文社科領域成果作品，至多2樣。
   
   
4. 服務學習經驗：請分享一個您曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗。
   
   
5. 特殊優良表現證明：特殊優良表現或已公開發表作品，至多三篇。
   
   
6. 多元表現綜整心得（至多800字、3張圖片）：在學習、多元表現或其他活動中，請分享一個能展現您面對困難時的堅毅、樂觀特質，或您已具備善用校內外資源的具體證明與反思。
   
   
7. 就讀動機：明確說明申請本班理由及未來學習規劃、閱讀人社相關領域之讀本與申請本班的關聯性。

其他(R.讀書心得)

1. 重視課外閱讀的興趣、廣度與深度。
2. 重視對人文社會領域相關論著的理解與反思能力。

1. 讀書心得：請參考本班網頁建議書單，任選一本論述心得感想，篇幅限1500字內。